疫情爆发 线下中小教育培训机构何去何从？

疫情爆发后，大机构可以立刻部署线上教学，在线教育机构可以迎风而上。而无数的线下中小机构进退两难，一时间内都慌了手脚。

极度依赖线下场景的素质教育机构如篮球、游泳、滑雪等运动类课程，多数只能直接停掉，场地及人员成本损失惨重。而美术、舞蹈、音乐、书法等品类，又陷入两难的境地。 

一方面，在线少儿美术和在线音乐陪练的模式已经有企业经过验证。这背后，是教研内容，企业运营，教学场景等各方面经过细细打磨才得出的结果。面对这些在线素质教育机构，如果不转到线上，生源只能看着一点一点流失掉。 另一方面，转到线上也并不简单。很多to B的在线教育产品并不适合素质教育，落地起来很难。加上后续运营和内容的高要求，很多场景相对于K12教培来说，是更难线上化的。 

疫情之下，多数线下素质教育机构考虑的第一个问题，还不是如何平移到线上教学的问题，而是节流大于开源。

兴趣类素质教育机构的用户周期短，很多线下素质教育机构的经营策略都是快速招生，快速销课。环境骤变，招生渠道被锁死，很多机构基本就快要断粮。企业能扛多久，全看企业自身的健康程度。所以一遇到这种情况，大多数老板是先裁员，按照最坏的打算，把账上的现金控制在3-6个月。 

租金成本最高，其次是人力。对于刚发展起来，开始连锁经营不久的机构来说，老师没了可以再招，店面若是没了，再装修就又是一大笔钱了。素质教育店面的装修本身就比K12辅导要花哨些，成本也更高。运营超过3年以上的老店，关停后，装修成本和运营成本或许还能收回。而新店若关掉之后，损失的成本就只能损失了。十几家连锁店的“新旧”比例，也会是影响企业生存的关键因素。 

目前市面上很多在线直播技术商也并不能满足线上素质教育教学。目前，在线少儿美术如美术宝是通过专利摄像头和AI透视算法，依托art loop实时视频透视矫正系统，来解决移动设备终端在教学直播场景中产生的透视、变形等一系列问题。而在线音乐教育如VIP陪练，也是通过自主研发的摄像头来定位学生的指法等细节问题。这样的设备，线下素质教育机构很难采买到。 

除此之外，新的课程设计又是第二道难关。真的转到线上，互动性内容的研发是必不可少的。老师在屏幕前教，学生在屏幕外学的直接直播模式肯定是不行的。家长报名素质教育机构的目的，是为了培养孩子不同的心性和品质，直播这种输入式的教学方式完全不适合素质教育。 

所有企业都深陷迷雾，所有企业又不得不前行。在新形势下向前探索的线下素质教育机构，手上只有小米和步枪，还面临着断粮的危险，能扛住线上素质教育的子弹多久？ 

疫情没有发生之前，很多中小型素质教育品牌盘踞一地，以十几家连锁直营的方式可以创造每个月上百万的营收。而形势一变，它们就好像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办，不知往什么方向。

或许，直接找在线素质教育企业合作会是一种可能。但合作形式，分账模式，合作效果等，都是摸着石头过河。在线素质教育机构是否愿意开放平台，是否具备承接的能力，也未可知。