百特英语加速OAO模式规模化 已有近200家加盟连锁校区-第2页

岁行表示，从去年OAO项目研发阶段到今年，已加盟近两百家。主要集中在河北，河南，山东和江苏四省。一旦时机成熟，百特英语也会尝试通过资本运作收购运营状况良好的加盟机构。

除了教学系统，岁行表示，百特英语还开发了校区运营系统。“从招生到运营等各方面贯彻下来，动作非常具体和繁琐，极大考验校区新手的执行能力。系统可以让每个岗位的人知道自己完成的工作进度和质量，通过模型予以呈现。降低对校长培养的周期，保障品控。”

岁行表示，希望未来三年会有三百万的学生在平台上上课，并进行学生数据沉淀，此后根据学生需求做纯在线的课程产品，跟早教机构合作，开发联名产品等。

在教育行业，加盟是培训机构传统扩张模式之一，但同时一锤子买卖的加盟形式弊端丛生，常发生加盟商倒闭累及品牌商等事件。

岁行认为，品牌商和加盟商之间应该是双向合作。因此，百特教育会通过系统看到加盟商校区的运营情况，定期进行汇报，并根据品牌商多年经营线下机构的经验进行有针对性的指导，而加盟商在这中间付出的成本只是人力成本。

正因如此，岁行表示，百特英语对加盟商除了收取加盟费之外，还会实行课时分成。“我们只分走大概1/4，但要负责完成一半以上的课时生产，包括最贵的外教课，而系统的使用、教材、教案、绘本都免费提供，后期的运营支持也要做”。

除此之外，百特英语也打算开展联盟校合作业务，向三四线城市有一定建校规模、运营较为薄弱的教培机构输出百特少儿英语产品和整套系统解决方案，“联盟校它是一个存量市场，更快，更轻，量可能更大，既可丰富营收模式，又可加快规模化步子。”岁行说道。